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viernes, 26 de septiembre de 2014

DESOBEDIENCIA DE LOS NIÑOS II

LA TÉCNICA DEL TIEMPO FUERA O AISLAMIENTO



Hay muchas situaciones en la que ignorar la conducta del niño/a resulta muy difícil o imposible, porque no depende de los padres  el dejar de prestar atención al niño, sino de otras personas (abuelos, amigos, profesores…) o porque puede resultar demasiado peligrosa como para ignorarla.
Cuando necesitemos  actuar de manera inmediata para extinguir una conducta, podemos utilizar la técnica : 


TIEMPO FUERA O AISLAMIENTO.


El procedimiento consiste sacar al niño del ambiente donde se  está favoreciendo la desobediencia, es decir, llevar al niño a un lugar donde no pueda ser el centro de atención, para disminuir la conducta negativa.

 Por ejemplo, los abuelos de Pablo viene a visitarlo a casa y éste no para de saltar en el sofá, la madre le reprende y le pide que no salte,  mientras sus abuelos sonríen, y le dicen a la madre: es un niño y quiere jugar.  Su madre no puede evitar que sus abuelos refuercen la conducta negativa de Pablo, por ello, saca al niño de la sala y lo lleva a su habitación un rato donde no pueda ser atendido.

El procedimiento TIEMPO FUERA O AISLAMIENTO es muy eficaz cuando queremos reducir o eliminar la conducta negativa del niño de manera inmediata. Para llevarlo a cabo correctamente es necesario tener en cuenta las siguientes reglas:

·        El lugar donde se traslade al niño debe ser aislado y aburrido. Si trasladamos al niño a su habitación y allí puede jugar con sus juguetes, el tiempo fuera no es eficaz.

·        El traslado debe producirse de manera inmediata, calmada y firme, sin gritos ni agresiones. No es conveniente amenazar con realizar el traslado y después de muchas conductas negativas realizar el aislamiento, sino que inmediatamente después de que el niño realice una conducta negativa  ( dar patada a los muebles, molestar a otro niño, tirar los objetos…) se llevará a cabo el aislamiento.

·        Se le explicará de manera clara las condiciones del aislamiento, por ejemplo, si ha decidido sentar al niño en un rincón de la cocina cada vez que salte en el sofá cuando sus abuelos lo visitan, cuando esto suceda se cogerá al niño de la mano y se le trasladará a la cocina y diciéndole: “ ya que sigues saltando en el sofá, sin obedecerme,te quedarás aquí sentado mirando a la pared hasta que yo te lo diga”.

·        No  discutir o razonar con el niño mientras lo trasladas. Ignorar sus súplicas o promesas de portarse bien.

·        Si el niño sale de su aislamiento sin su permiso, cogerlo de la mano y llevarlo de nuevo indicándole que si vuelve a retirarse de su aislamiento tendrá consecuencias más duras ( no salir  al parque, no dejarlo jugar a la videoconsola…)

·        La duración del tiempo fuera debe ser relativamente breve, no superior a 20 minutos.
·        Una vez terminado el tiempo fuera o aislamiento, llevar al niño a la actividad anterior. Si cuando vamos a buscarlo para sacarlo de su aislamiento el niño está realizando conductas negativas ( gritar, llorar, romper objetos) no debemos retirarlo de su aislamiento mientras no se comporte correctamente durante unos minutos más. Si durante su aislamiento el niño ha roto o desordenado la habitación deberá arreglar y limpiarlo antes de salir de la habitación.

·        Para aumentar la eficacia de esta técnica es conveniente valorar y premiar  conductas positivas, incompatibles con la castigada  Por ejemplo, si cuando el niño vuelve a la actividad después de su aislamientos y se comporta de manera adecuada debemos alabar con besos o premios su buena conducta.: Que bien se porta mi niño. Da gusto verte sentado en el sofa …etc.


Estamos esperando tus comentarios... y si te ha gustado este artículo no dudes en compartirlo en tus redes sociales. Cualquier duda te puedes poner en contacto con la psicóloga Josefina Rodríguez Merino y su gabinete de psicología infantil.


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