LA TÉCNICA DEL TIEMPO FUERA O AISLAMIENTO
Hay
muchas situaciones en la que ignorar la conducta del niño/a resulta muy difícil
o imposible, porque no depende de los padres el dejar de prestar atención al niño, sino de
otras personas (abuelos, amigos, profesores…) o porque puede resultar demasiado peligrosa como para
ignorarla.
Cuando necesitemos actuar
de manera inmediata para extinguir una conducta, podemos utilizar la técnica :
TIEMPO FUERA O AISLAMIENTO.
El procedimiento consiste sacar al niño del ambiente donde
se está favoreciendo la desobediencia,
es decir, llevar al niño a un lugar donde no pueda ser el centro de atención,
para disminuir la conducta negativa.
Por ejemplo, los
abuelos de Pablo viene a visitarlo a casa y éste no para de saltar en el sofá,
la madre le reprende y le pide que no salte, mientras sus abuelos sonríen, y le dicen a la
madre: es un niño y quiere jugar. Su
madre no puede evitar que sus abuelos refuercen la conducta negativa de Pablo,
por ello, saca al niño de la sala y lo lleva a su habitación un rato donde no
pueda ser atendido.
El procedimiento TIEMPO FUERA O AISLAMIENTO es muy eficaz
cuando queremos reducir o eliminar la conducta negativa del niño de manera
inmediata. Para llevarlo a cabo correctamente es necesario tener en cuenta las
siguientes reglas:
·
El lugar donde se traslade al niño debe
ser aislado y aburrido. Si trasladamos al niño a su habitación y allí puede
jugar con sus juguetes, el tiempo fuera no es eficaz.
·
El traslado debe producirse de manera
inmediata, calmada y firme, sin gritos ni agresiones. No es conveniente
amenazar con realizar el traslado y después de muchas conductas negativas
realizar el aislamiento, sino que inmediatamente después de que el niño realice
una conducta negativa ( dar patada a los
muebles, molestar a otro niño, tirar los objetos…) se llevará a cabo el
aislamiento.
·
Se le explicará de manera clara las
condiciones del aislamiento, por ejemplo, si ha decidido sentar al niño en un
rincón de la cocina cada vez que salte en el sofá cuando sus abuelos lo
visitan, cuando esto suceda se cogerá al niño de la mano y se le trasladará a
la cocina y diciéndole: “ ya que sigues saltando en el sofá, sin obedecerme,te
quedarás aquí sentado mirando a la pared hasta que yo te lo diga”.
·
No
discutir o razonar con el niño mientras lo trasladas. Ignorar sus
súplicas o promesas de portarse bien.
·
Si el niño sale de su aislamiento sin su
permiso, cogerlo de la mano y llevarlo de nuevo indicándole que si vuelve a
retirarse de su aislamiento tendrá consecuencias más duras ( no salir al parque, no dejarlo jugar a la
videoconsola…)
·
La duración del tiempo fuera debe ser
relativamente breve, no superior a 20 minutos.
·
Una vez terminado el tiempo fuera o aislamiento,
llevar al niño a la actividad anterior. Si cuando vamos a buscarlo para sacarlo
de su aislamiento el niño está realizando conductas negativas ( gritar, llorar,
romper objetos) no debemos retirarlo de su aislamiento mientras no se comporte
correctamente durante unos minutos más. Si durante su aislamiento el niño ha
roto o desordenado la habitación deberá arreglar y limpiarlo antes de salir de
la habitación.
·
Para aumentar la eficacia de esta técnica es
conveniente valorar y premiar conductas
positivas, incompatibles con la castigada Por ejemplo, si cuando el niño vuelve a la
actividad después de su aislamientos y se comporta de manera adecuada debemos
alabar con besos o premios su buena conducta.: Que bien se porta mi niño. Da gusto verte sentado en el sofa …etc.
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psicología infantil.
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